Septiembre 2008
Pilar Ortiz
Santiago de Chile, Chile
en la Galería de Arte Contemporáneo Paul Bardwell
Centro Colombo Americano, Medellín
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Proyecto
Arte y Escuela
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Comunidad
Estudiantes de 8 colegios de la ciudad de Medellín. CEFA Centro Formativo de Antioquia, Institución Educativa Merceditas Gómez Martínez, Institución Educativa CASD. José María Espinoza Prieto, Institución Educativa Fe y Alegría Luis Amigo, Colegio Santa Clara de Asís Institución Educativa Francisco Luís Hernández, Institución Educativa Colegio Bello Oriente, Institución Educativa Antonio José Bernal.
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Contexto
Obsesionados por ofrecer formación tecnológica, estamos olvidando un factor vital en la formación del estudiante de educación básica: los aportes que produce el “currículo invisible” de la educación artística. Gracias a esta educación se enseña el pensar simbólico, nos plateamos el sentido de la vida, y adoptamos una posición más crítica en relación a la sociedad de consumo, planteándonos también los límites de las nuevas tecnologías. Necesitamos un pensamiento crítico para establecer “válvulas de seguridad” que garanticen la calidad de vida de las futuras generaciones. Aprender significa saber escuchar y ver lo que dice el joven desde lo simbólico y desde donde se llega a interpretar un horizonte común a todos.
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Propuesta
Cada propuesta surge a partir de una lectura colectiva del entorno, y qué mensaje se desea transmitir. Se busca interrumpir el deambular cotidiano del ciudadano y crear espacios sociales imaginarios en la ciudad.
A través de estas actividades colectivas se definen pequeñas utopías cotidianas para una sociedad más tolerante, incluyente, soñadora y participativa. ¿Qué podemos aprender de la mirada de este grupo de jóvenes?
Se busca así incentivar la mirada analítica y reflexiva de los y las estudiantes hacia el espacio urbano, reconociendo el valor pedagógico de estas formas de exploración para la construcción de nuestra identidad y visión de mundo. Por otro lado, el taller apunta a explorar formas de construir comunidad desde la creación colectiva e intervenciones en espacios de la ciudad.
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Obra
La obra es el resultado de ejercicios simples que estimulan la mirada de los estudiantes hacia su entorno inmediato, y los invitan a imaginar intervenciones temporales que transformar en espacios cotidianos de la ciudad. A través de una serie de ejercicios de dibujo y fotografía, los jóvenes nos muestran su mirada atenta y critica. Los proyectos surgen a partir de discusiones colectivas donde se generaron reflexiones que arrojaron múltiples propuestas para espacios públicos cercanos a los colegios, convirtiéndose así los estudiantes en autores y constructores de cada proyecto.
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